Riconosco le lettere

Per concludere il  progetto

 "Alla scoperta di noi stessi"

e dopo aver svolto varie attività

relative ai nomi

http://catemaestra.blogspot.it/2016/02/dal-ritratto-

al-nome.html

ho proposto quest'ultimo percorso, 

allo scopo di aiutare i bambini

a familiarizzare con il materiale

alfabetico visivo concentrando

l'attenzione sulle caratteristiche

delle lettere iniziali del proprio nome

e di quello dei compagni

(Nel post viene presentato,

parzialmente, il lavoro svolto).

Facendo riferimento al testo

"PRONTI PER LA PRIMA" 

di A.Molin, S.Poli - Giunti Scuola

si prosegue alla ricerca

delle lettere uguali a quelle 

individuate come iniziali

del proprio nome

e di quello dei compagni.

Completiamo le lettere...

Completiamo i nomi...

Siamo ormai esperti...

Ogni bambino riesce

a individuare tutte 

le lettere che compongono

il suo nome!

Non solo la forma delle lettere

ma anche il suono ci incuriosisce...

La ricerca delle parole 

che cominciano per.....

si fa

ogni giorno più interessante!

Il lavoro completo

viene, alla fine, rilegato.

Laboratorio linguistico: La Carota Gigante

 Dal libro "Storie di foglie, di fiori, di frutti."

di Francesca Lazzarato - Mondadori

Illustrazioni di Nicoletta Costa

Questo lavoro riproduce lo stesso schema utilizzato

nell'esperienza di Laboratorio con "La Nuvola Olga".

Ho scelto questo racconto perchè si presta ad essere 

drammatizzato con facilità dai bambini che si divertono molto.

Protagonista della storia originale è la Barbabietola

che io ho sostituito con la Carota perchè più conosciuta.

(Dal testo "Giocare con le parole" - Trento, Erickson)

Per chi fosse interessato a utilizzare la storia della Carota Gigante,

metto a disposizione le schede che ho preparato.

Laboratorio linguistico: Il quaderno del mare

Vorrei presentarvi un lavoro svolto 

qualche anno fa, al rientro dalle vacanze. 

Purtroppo non è documentato in modo completo,

perchè mancano le foto delle attività pratiche.

I bambini descrivono 

le loro vacanze.

Dai loro ricordi nascono alcune conversazioni...

I bambini manifestano 

il desiderio di saperne di più

e allora che cosa si può fare?

Andare in Biblioteca!!!

E' lì che ci sono tanti libri che parlano 

del mare e dei suoi abitanti.

 Guardando con curiosità così tante immagini

si possono fare un sacco di scoperte.

 

Ma non c'è solo il mare...

Tante ore si passano sulla spiaggia,

e allora ogni bambino ha qualcosa da dire... 

CHE SORPRESA!!!!!

Trovare la sabbia anche in classe.

Che differenza c'è tra la sabbia 

asciutta e quella bagnata?

Le osservazioni continuano...

In spiaggia ci sono anche gli ombrelloni...

 

E, per sorridere un po'...

Ecco una filastrocca divertente

che ho trovato in un giornalino

dei miei figli